薛晴晴 赵京辉 张晨 李凯琳

(中国石油大学(北京)克拉玛依校区 新疆克拉玛依 834000)

信息化、智能化的新时代背景下，各行各业都在进行着创新、改革与发展，教育行业也无例外。健美操课程教学作为高校体育教育的重要组成部分，以促进学生审美、兴趣形成、身心健康为目标，发挥着“育体、育人、育心”的教育功能，深受学生喜爱。近年来，健美操课程教学改革虽紧跟时代步伐，但在面对社会变革与教育供需矛盾时，仍与学科高质量育人、学生素质全面发展和个性成长的新型人才培养的要求存在差距。现阶段，以信息教育为抓手，以教育信息化推进落实立德树人为根本任务，构建“四化三学”的现代教育体系和学习型社会，已成为教育现代化改革的主要趋势。当前我国教育面临人们日益增长的高质量、多样化教育需求与优质多元的教育供给不平衡、不充分的矛盾[1]。深化教育供给侧改革是教育实现公平、立德和改革的重要策略。面对社会变革与教育供需矛盾，针对现代普通高校健美操课程教学改革存在问题，笔者基于教育供给侧改革视角，以中国石油大学（北京）克拉玛依校区健美操课程优化为研究对象，从课程目标、内容、模式、方法、评价等方面入手，探索基于全方位教育资源供给模式下的高校健美操课程建设的优化策略，对落实课程建设具体目标，完成学生素质能力的培养任务，实现健美操课程深化改革具有重要现实意义。

1 研……

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