卢俊宏 广西警察学院

一直以来体育都是我国教育体系的重要组成部分，属于“德、智、体、美、劳”五元素中“体”的部分，能够在教授学生一定体育理论知识、锻炼技巧的同时，达到强身健体、休闲娱乐的效用。但在传统教学理念的影响下，以往的高校体育教学多被高校教学管理者所忽视，并未被正式纳入高校重点教学改革任务当中，因此无论是在教学资源的更新还是在教学技术的引入等各个方面，体育教学都处于落后境地。新时期背景下，随着国家体育强国战略、全民健身运动等一系列重大发展决议的陆续出台和实施，我国的体育事业逐渐迎来了快速发展的新时期。面对体育这一大好的发展形势，高校体育教学也被提升到了一个全新的高度，受到了包括教学管理者、教师、学生、家长等在内的广泛关注，体育教学高质量发展的新时代正式来临。

一、新形势下的高校体育教学现状

（一）取得的成果

在我国体育强国发展战略的作用下，各地政府近年来逐步加大了对体育事业发展的支持力度。不仅出台了《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》《“健康中国2030”规划纲要》《关于加快发展健身休闲产业的指导意见》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等相关政策决议，更在人力、物力、财力等多个方面对体育事业发展进行了优势资源供给侧改革。受素质教育改革的影响，体育育人的潜在价值开始逐渐显现出……