金何琳

(上海对外经贸大学 上海 201620)

随着网络技术的全面普及，在教育领域中，现代信息技术成为了一种十分重要的辅助教学手段。学校和教师要积极思考如何利用信息技术，为学生提供合理的体育教学课程内容。体育类课程由于场地和器材等影响因素的限制，难以开展全方位的线上教学。线上飞镖课程的开展具有独天得厚的先天优势，易于开展线上教学比赛，该文为其他线上体育课程的开展提供借鉴和指导。

1 线上教学模式

1.1 线上教学模式的定义

在线教育（E-Learning）发源于美国，是通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法[1]。通过网络，学生与教师即使非面对面也可以开展教学活动[2]。借助网络课件，学生可以随时随地进行学习，从而真正打破了时间和空间上的限制[3]。在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能，利用丰富的网络教育资源，向教育者和学习者提供一种网络学和教的环境，传递数字化内容，开展以学习者为中心的线上教育活动[4]。

1.2 线上教学模式在学校课程中的发展现状

当前，全国所有普通本科高校全部实施了在线教学，108万名教师共开设110万门课程参加在线学习的大学生达2259万人。全国高校教学大数据监测显示，在线课程开设率达到91%，教师在线教学认可度达80%，学生在线教学满意率达85%。中国的慕课（MOOCs）建设与应用也呈现出爆发式增长态势，我国慕课数量现已稳居世界首位。……