云浮市中等专业学校 陈伟杰

为了满足新能源汽车产业对人才的迫切需求，服务当地区域经济，我校和罗定职业技术学院均开设了新能源汽车专业。同时，为了满足学生继续学习及对高一层次学历的需求，我校就新能源汽车专业与罗定职业技术学院进行了中高职衔接，而根据调研显示，部分中高职学校在实施中高职衔接过程中，存在人才培养目标定位不清、课程设置不规范等问题。在中高职课程的衔接过程中，专业设置的衔接是基础，课程衔接才是核心，为解决中高职衔接人才培养中存在的问题，促进中高职教育协调发展，关键是要以校企合作平台和资源为基础，突出学生综合能力的培养，设计衔接顺畅的“产教融合、校企合作”模式下的中高职衔接模块化课程体系。

1 中高职课程衔接存在的问题及原因分析

1.1 中高职衔接学校的培养目标定位不清

中高职学校的培养目标应该根据国家有关规定、公共基础课程标准和专业课程标准，结合办学层次和办学定位，科学合理地确定。但目前，部分中高职衔接学校的培养目标定位不清，只是根据自己学校理解来定位，造成教育层次和职业能力水平的重复和错位，课程设置和教育教学的针对性不强，难以培养出合格的人才。

1.2 中高职衔接学校的课程设置不规范

课程设置应遵守国家教育部门有关规定，要经过企业岗位调研，分析典型工作任务和岗位能力要求，结合教育规律及学生的身心成长规律，同时需要中高职衔接学校充分协商沟通来设置。……