何金

(江苏海洋大学体育学院 江苏连云港 222005)

高校在中华优秀传统体育文化教育工作中，应该制定完善的教育工作机制，采用阅读教育方式、实践操作教育方式与多元化的教学手段，有效开展各方面的中华优秀传统体育文化的教育活动，提升整体的教育工作质量。

1 高校加强中华优秀传统体育文化教育的重要意义

1.1 有助于培养社会需要的优秀人才

高校在实际发展的过程中，强化中华优秀传统体育文化的教育，可以在传统文化的潜移默化影响下，培养学生的良好思想素质、综合素养，满足社会的人才培养需求。高校开展中华优秀传统体育文化的教育工作，还可以将专业教育、德育等有机整合在一起，使得学生在学习的过程中自觉传承传统文化，形成良好观念意识，提升综合素养，成为社会需要的优秀人才。

1.2 有助于传承优秀传统体育文化

我国民族传统文化的传承、弘扬具有重要意义，尤其是优秀的传统体育文化，强化传承与弘扬力度，不仅可以使得后人全面掌握优秀传统体育文化知识和内容，还可以起到促进民族文化发展的重要作用。

2 高校加强中华优秀传统体育文化教育的措施

高校体育教学过程中应该强化中华优秀传统体育文化的教育力度，筛选最佳的措施开展教育工作，提升整体的教育质量与水平，具体的措施如下。

2.1 采用经典书籍开展教育工作

高校体育教育工作中，开展优秀传统体育文化的教育工作，应该积极采用经典书籍教学，提升整体的教育质量和水平，保证教育工作的有效实施。首先，教师在日常教学工作中，可以将优秀传统体育文化当作是载体，为学生提供相关的经典书籍，保证经典书籍中蕴含着中华民族的优秀传统体育文化精神、品格，在学生阅读的过程中，可以起到民族精神的升华作用，对我国的优秀传统体育文化形成全面的了解，感受到国家传统体育事业发展的精神财富。其次，在采用经典书籍开展教育工作的过程中，应该引导学生在阅读的过程中，全面理解文化知识与内涵，形成正确的观念认知，积极掌握和学习优秀传统体育文化知识[1]。

如高校的优秀传统体育文化的体育课程教学工作中，可以为学生提供《论语》《中庸》等经典，在学生阅读的过程中，融入中华优秀传统体育文化的内容与元素，在丰富相关传统文化内容、教学元素的情况下，指导学生全面学习有关的知识，改善当前的教育工作现状，确保高校在实际发展的过程中可以有效开展优秀传统体育文化的教育工作，培养学生正确的观念意识，借助传统的体育文化对学生形成潜移默化的影响，培养其良好的思想素养与品质，结合学生的文化素养发展需求，制订完善的教育引导方案和计划，全面贯彻落实优秀体育文化的教育工作，充分发挥优秀体育文化的教育指导积极作用和优势，增强各方面的体育教学效果，满足具体的教育发展需求，促使学生综合素质的提升。

2.2 将思政教育与文化教育有机整合

高校体育教学工作中为了有效开展优秀传统体育文化的教育工作，应该将思政教育和文化教育有机整合，将思政课程当作是传统文化教育的主要渠道，形成良好的教育指导作用。一般情况下，中华优秀传统体育文化中蕴含着较为丰富的思政教育内容，能够为思政教育提供更多素材，同时思政教育也是引导学生全面学习优秀传统体育文化的主要措施，因此，高校体育教学中应该重视思政教育和文化教育之间的整合，更好地培养学生的思想素养、优秀品质、体育文化素养。

如我国的优秀传统体育文化中蕴含着团结友爱、自强不息、坚持不懈等精神，尤其是在一些传统的体育项目，有着较为丰富的人格教育与思政教育的内涵。在此情况下，高校在思政教学工作中应该树立正确观念，将优秀传统体育文化全面融入到思政教育工作中，在思政教育的过程中，引导学生对优秀传统体育文化中的团结精神、爱国精神、诚信精神等形成准确的理解，培养学生的思想素养与道德品质[2]。在思政教育还有文化教育相互整合期间，应该按照学生的学习和发展需求，构建完善的思政、文化教育的整合机制，确保在二者相互整合的过程中，可以有效培养学生的良好文化素养、专业素质，形成系统化的体育优秀文化教育模式，使得体育优秀文化贯穿到整个课堂教学中，在学生全面学习体育优秀文化知识的同时，增强学生的思想素质和文化素养。

2.3 强化实践教育工作力度

近年来，笔者所在学校在开展民族传统体育工作方面曾做了大量的工作，如武术、太极拳剑、健身气功、龙舟、太极柔力球、围棋、舞龙等民族传统项目的成功开设，在此情况下，高校在自身的教育工作中，全面融入中华优秀体育传统文化，应该积极开展实践教育活动，按照项目的特点，采用实践教学的方式引导学生对优秀体育传统文化形成正确的理解和认知，提升教育工作质量。教师在设置实践教学模式的过程中，应该将课内与课外的实践项目有机整合在一起，协调课内外实践教学之间的关系，保证各方面工作的有效实施[3]。

如在高校体育课堂之内实践教学的过程中，可以为学生设置“中华优秀传统体育文化的现代化价值”探讨主题，将学生分成几个小组，每个小组都要按照主题内容积极探讨和分析，形成对我国优秀传统体育文化的正确认知，提升学习、传承的积极性。在课外的实践操作活动中，可以利用传统端午节赛龙舟活动开展教育工作，使得学生在参与实践活动的过程中，可以潜移默化地学习优秀传统文化知识，形成良好的教育作用[4]。

2.4 积极采用网络信息技术开展教学工作

高校在日常的教育工作中，要想有效开展优秀传统体育文化的教育工作，就应该遵循适应性的要点，按照学校课程内容、学生的学习需求等融入文化知识，而不是一味将优秀传统体育文化灌输到课堂中，在确保教育工作适应性的情况下，彰显优秀传统体育文化在高校教育中的魅力，培养学生传承文化、学习文化与弘扬文化的良好品质。且在高校传统优秀体育文化教育工作中，应该积极采用网络信息技术，利用网络平台为学生传播相关的文化知识与内容，拓宽学生学习的渠道与空间，形成开放性的教育环境。实际工作中可以在校园网站、新媒体平台中设置优秀传统体育文化内容、知识，督促学生阅读与学习相关知识，在文化内容和各种元素的潜移默化影响下，培养学生良好的优秀传统体育文化传承意识、学习精神[5]。

如高校开展优秀传统体育文化教育工作的过程中，将一些涉及到传统文化的名人事迹、真实信息、相关内容设置到网络平台中，督促学生学习和了解。还可以使用微信平台、微博平台等，为学生传输关于优秀传统体育文化的视频内容、图片内容，使得学生在潜移默化影响下学习、传承传统文化。

3 结语

综上所述，高校教育工作中强化中华优秀传统体育文化的教学力度具有重要意义，不仅可以培养学生传承传统文化的优秀品质，还能促使学生专业素质的发展。因此高校在教育工作中应该重点关注中华优秀传统体育文化的教育，将思政教育与文化教育有机整合，利用网络信息技术开展教学工作，合理设计实践操作项目，使得学生积极传承与弘扬优秀传统体育文化，形成良好的教育作用。