王文江

(甘肃省平凉市庄浪县第四幼儿园 甘肃平凉 744699)

幼儿的日常体育活动不仅需要借助幼儿园中固有的体育游戏材料，幼儿教师也可以借助当地自然资源丰富幼儿的体育活动形式，让学生能够更加亲近自然，有助于学生身心的自由发展。不同地区都具备独具地方特色的资源文化，这些丰富的本土资源如何得到妥善利用是幼儿教师需要探究的问题。幼儿教师需要挖掘能够被体育游戏活动所利用的本土资源，打造具有本土特色的幼儿园体育游戏模式，点燃幼儿积极参与日常体育游戏活动的热情，从而达到强健幼儿体魄，激发幼儿活力的教学目的。

1 将幼儿园体育游戏培养理念与本土资源有机结合

幼儿教师想要基于本土资源优化幼儿园体育游戏内容，应当首先对本土文化与资源进行深入的了解，挖掘其中能够为体育游戏活动所用的相关资源，并且结合幼儿园体育游戏活动对于幼儿的培育理念展开探究，确保幼儿园体育游戏活动内容得到切实优化。幼儿教师应当积极学习先进的体育游戏教育教学经验，并且为幼儿设计真正能够促进其身心积极发展的体育游戏活动策略。幼儿教师还应当积极了解幼儿的兴趣爱好及身体素质发展情况，以幼儿的实际情况为前提挑选设计最适合幼儿的体育游戏内容。且幼儿教师在以具体的本土资源作为游戏活动材料时，需要注意所选材料是否适用于当前阶段的幼儿，以确保幼儿安全性的基础之上开展相应的体育游戏活动。……