刘天炳

(陕西师范大学体育学院 陕西西安 710062)

网球作为世界第二大球类运动，是一项极具观赏性的体育运动，但是网球不是一项简单的运动。在2007年埃及突尼斯年会上，“快易网球”被公布于世。快易网球能够使初学者快速、容易地掌握网球的专业运动技能,帮助高校学生完善网球运动体系，从而实现网球教学的目标[1]。但在实践和应用过程中，还存在诸多问题亟待解决。

1 应用和实施现实意义

虽然网球运动项目被纳入高校体育教育体系，但是其教育现状堪忧，网球教育质量不高，学生难以在参与这类体育运动过程中实现体育素质的提升，高校网球教育过程中存在诸多缺陷和不足[2]。快易网球引进高校网球教学是符合高校网球发展趋势的。首先，中国网球协会在各地开展快易网球教练员培训，为快易网球的发展提供了师资力量；其次，快易网球在高校开展可以很大程度上解决网球场地和器材的不足等问题；最后，快易网球的教学理念打破了以往网球课的枯燥和无聊，让学生和教师在愉快的氛围中教授和学习。

网球运动呈现出很强的对抗特性，因此仅仅掌握与网球运动相关的基础性运用技巧是远远不够的，传统的学生对教师所演示的动作进行模仿的形式对学生所起到的培养作用是非常有限的[3]。快易网球通过简化场地和器材使学员快速掌握动作技能和战术，加入游戏和比赛中。相对于传统的网球教学重视技术动作的教学和规范性的练习，缺乏网球的实际练习机会，导致学生学习网球的前期上手慢，打击学生学习的积极性，改进的网球教学法注重培养学生的对打能力，学生轻松地应对多拍对打[4]。……