蔡国平 惠东县大岭小学

游戏教学对于小学体育教学来说作用举足轻重。小学生由于天性的原因，大多数有着好玩、好动的特征，小游戏对于小学生来说，是非常契合他们的认知规律的，也是非常吻合小学生的心理需求的。有趣的小游戏对于小学生的吸引力是非常强大的。在实践中，老师通过发挥不同体育游戏的作用，游戏与教学实现有机融合，让体育课堂教学充满乐趣，提高学生对于体育课堂教学的积极性，促进体育教学目标的实现。

一、小学体育教学中运用体育游戏的意义

（一）激发小学生的学习兴趣

现在的小学体育教学很多都是比较固定呆板，做操、跑步等日常体育活动占据了绝大多数，又累又枯燥，还没有意思，小学生对于原来最爱的体育课逐渐失去兴趣，从体育课上小学生的表现来看，不好动、易疲惫比比皆是。如果在现有的体育教学形式中引入一些充满趣味的小游戏，能大大增强体育课的乐趣，激发小学生的体育运动热情，吸引小学生积极进行游戏体育运动，促进小学体育教学目标的完成。

（二）开发小学生的智力

体育教学还有一个重要的任务，那就是促进小学生的全面发展，尤其是开发小学生的智力，在对小学生进行身体锻炼的同时，游戏教学能够充分刺激小学生的大脑活跃起来，让小学生在游戏中眼睛、耳朵、手脚都动起来，并利用游戏的规则、技巧等刺激小学生的思维，活跃小学生的大脑皮层的各个区域，开发其运动、思维的潜力，不断地刺激大脑神经，促使学生在游戏中提升思维水平与智力水平，发展抽象思维能力，不仅达到身体锻炼的目的，还能够锻炼大脑，帮助小学生变得越来越聪明。……