谢春英 龙岩市高级中学

一、比赛教学法在中学篮球教学中的应用效果

（一）推动中学生熟练掌握篮球技巧

促使学生对篮球理论知识和战术技巧进行熟练的掌握，是开展中学篮球教学的主要目标。通过比赛教学法的引入，能够为学生营造出对理论知识进行实践的良好环境，学生在真实比赛环境下能够有效增强自身的学习积极性，进而在潜移默化之中熟练掌握相关篮球知识及技巧。比赛教学法完成了对单一教学地点的转变，学生通过比赛实践可以充分认识到篮球理论和篮球技巧的重要性，合理区分不同技巧的具体使用范围[1]。同时通过比赛实践，可以显著培养与提升学生的团队合作意识。就其本质而言，篮球是一项团队运动，要想实现比赛的胜利，必须依赖于队员之间的默契合作与共同拼搏。教师运用比赛教学法，可以引导学生积极参与到篮球比赛之中，不断提升其默契程度，且能够在这一过程之中完成更为高效的篮球战术执行。

（二）促进学生正确认识篮球规则

篮球的规则体系相对比较复杂，在引导学生学习篮球规则时，教师如若仅仅是让学生进行死记硬背，那么所取得的成效就会大打折扣。通过比赛教学法的应用，教师可以让学生利用比赛实践来完成对相关篮球规则的内化，例如三秒违例、干扰球等规则，单一地进行讲解是不能够让学生对其深刻领会，在比赛中学生亲身感受到了这类规则的具体内容，就可以正确认识到复杂的篮球规则。在完成比赛之后，学生就会对篮球规则进行反思与总结，进而在后续的比赛之中合理运用规则来达到获胜的目的，同时也能够提升学生的篮球运动水平。

（三）帮助教师完成篮球教学任务

通过比赛教学法的应用，能够让学生形成优秀的体育精神，完成对篮球教学方式的改良与优化，所收获的篮球教学成效也得到了大幅的提升。教师在采取比赛教学法之后，可以使所选择的教学内容具备更强的针对性，学生的参与积极性得到有效的调动，整个教学氛围显得轻松且活泼，这样一来篮球教学就有了更高的质量与效率，教师的篮球教学任务就能够轻松达成。

二、中学篮球教学中应用比赛教学法的有效策略

（一）在运球教学中应用比赛教学法

运球教学是篮球教学中最为基础的教学内容，学生必须熟练掌握运球的相应知识和技巧，才能够为后续的篮球学习奠定坚实的基础。但当前部分学生并未正确认识到运球教学的重要性，在他们看来运球的难度不大，无需浪费时间来学习运球，因此在练习运球时显得较为懈怠，缺乏较高的运球学习参与积极性，抑制了篮球教学整体质量的增强。针对这类问题，教师可以在运球教学之中应用比赛教学法，根据学生的实际水平来划分成几个学习小组，并引导学生以小组为单位，开展小组之间的运球接力比赛[2]。在这一过程之中，教师对学生的实际动作和状态进行观察，及时指导与纠正动作不符合标准的学生。通过这样的方式，能够让学生在最短的时间之内及时掌握传球的动作要领。同时教师还可以改良与优化比赛教学法，适当提升比赛难度，例如在传球比拼过程中添加一些小障碍、小关卡等，不断丰富比赛教学的形式，不但能够提升学生的参与度，还能够有效增强学生对突发状况的处理能力。

（二）在投篮教学中应用比赛教学法

篮球运动的本质在于将球投入到篮筐之中，因此投篮教学在篮球教学中占据了至关重要的地位，学生的投篮技术水平与其篮球素养水平有着直接的联系。教师可以在投篮教学之中应用比赛教学法，根据学生的篮球技术能力完成几个学习小组的划分，引导学生开展定点投篮比赛、运球投篮比赛以及起跳投篮比赛等，按照不同小组的进球得分情况来判定比赛的胜负。在这一过程之中，学生能够依据教师所讲解的投篮知识与所示范的技术动作来完成投篮比赛，并且会根据投篮命中率来探寻到适合自身的投篮动作，明确手指和手腕的发力程度，长此以往就能够有效提升学生投篮水平。在进行投篮比赛时，教师应当及时指导与纠正部分投篮动作不够规范的学生，如若学生的动作违反了规定，就应当适当扣除其得分。通过这样的方式，不但能够全面增强学生的投篮能力，教师还能够直观了解到学生在投篮方面所存在的问题，及时采取合理的措施进行解决。

三、结语

综上所述，篮球是一项深受中学生喜爱的运动，在进行篮球教学的过程之中，教师应当对教学的高效性与科学性引起高度的重视，将比赛教学法应用于运球教学、投篮教学之中，为学生营造出良好的比赛氛围，这样才能够全面提升中学篮球教学效果，增强中学生的篮球综合素养，从而推动中学生的健康成长。