曹杰，黄艳雁

（湖北工业大学土木建筑与环境学院 湖北 武汉430068）

1 幼教建筑发展背景

自我国改革开放四十多年以来，我国经济发展就在不停的提升，人民生活质量越来越好，现在也处于改革与发展的关键阶段，学前教育作为我国社会公共服务体系的重要组成部分和民生的重大需求，其已经成为我国教育改革的重点之一。2010年以来，我国就颁布了很多关于发展学前教育的纲要，加大学前教育的财政投入，支持学前教育的发展，时至今日，我国的学前教育事业已取得质的飞越。

乡村地区的学前教育也是我国学前教育的重要部分，我国贯彻落实科学发展观、建设中国特色社会主义国家、实现中国梦、构建和谐社会、促进城乡协调发展和社会与教育公平的背景下，促进社会和谐发展，发展好乡村学前教育显得非常重要，特别是发展相对落后的山区，更应该重点对待赶上社会平均水平。

不管是在基础设施方面还是在教育理念上都与城市存在着很大的悬殊。

2 贵州乡村幼教建筑现状问题

近年来，贵州省把教育作为财政支出重点领域予以优先保障，其中在学前教育上“十三五”规划以来贵州省累计投入54亿余元补助支持各地新建、改扩建乡镇（街道办事处）公办幼儿园800余所，村级（山村）公办幼儿园3000余所，虽然政府大力发展乡村学前教育，但由于贵州乡村的社会与生活环境还是相对落后，致使贵州乡村的学前教育事业在发展过程中还是存在着大量的问题，甚至朝着错误的方向发展。……