苑 杰

辽阳市第一中等职业技术专业学校，辽宁辽阳 111000

引言

职业教育在近些年面临着很多新的发展趋势，尤其是在教育部提出百万扩招之后，这给职业院校发展注入了新的动力。基于扩招，让职业院校的生源更加丰富，这也对教学活动提出了更高的要求。在专业教育中，需要从传统的教学模式中脱离出来，将新理念、新方法运用起来，构建起全新的教育模式，让专业教育可以取得更好的效果。针对中职旅游专业而言，教师应该将互联网+引入到旅游专业教学中，以此实现教学创新，打造互联网+教育的全新模式[1]。

一 互联网+的内涵与特点

（一）互联网+的内涵

互联网+是近些年兴起的一个全新概念，是在2012年第五届移动互联网博览会中被提出的。而在2015年，国务院印发《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，对互联网+发展做出了具体部署，这也成为推动互联网+在各行各业快速渗透发展的重要驱动力。有了国家层面的政策依托和战略保障，互联网+在诸多传统行业快速渗透，金融、教育、医疗、餐饮等领域，在拥抱互联网+之后，都产生了全新的业态，如网络金融、在线教育、远程医疗、外卖等等。互联网+的实质内涵，就是指互联网与传统行业的结合，也就是传统行业依托互联网渠道和平台，重构业务流程，再造业务模式，创造出依托互联网开展的全新业态[2]。在当前创新的时代背景下，传统行业需要关注到互联网+，积极推进创新变革。

（二）互联网+的特点

根据近几年互联网+的发展来看，其表现出了多方面的显著特点，旅游专业教师需要对此形成认识。……