曹小兰

江苏省海安中等专业学校，江苏海安 226600

引言

旅游业发展速度越来越快，公众对旅游业可持续发展的质量要求越来越高，强调旅游业本身的重要社会地位和旅游业与经济发展的重要性。人力资源专业知识，特别是具有高质量旅游专业知识的人力资源，能有效推动中等教育学校旅游教育环境的提升和改善，提升旅游专业的有效教学成果。

一 中职旅游专业整体存在的突出问题

第一是教学创新力度不足，中等职业学校旅游专业的课程教育由于信息技术和现代教育资源引进滞后，大大增加了中职旅游专业课程教育创新的难度，影响了教育质量中等职业学校旅游专业教育创新研究。特别是对网络教育模式认识不足，现有教育设施设备更新不足，制约了中职旅游专业课程创新与发展。不仅降低了中职旅游专业的课程教学效果，而且使旅游专业知识更新效果差，难以满足中职学生旅游新知识的学习需要。

第二是课堂教学内容实效性不强，中职专业的旅游课程内容的有效性表现为现代旅游发展与信息技术的整合增强，主要表现为应用微课程体系和网络技术促进教学的发展能力不足。中职院校较差的信息化水平，制约了中职旅游专业学生综合能力的发展，降低了他们未来的职业竞争力。

第三是教学趣味性效果不高，中职旅游专业的教育力度与有效性不高，趣味性不足，主要表现为教育内容和形式缺乏创新，传统文化发掘意识不强，中职旅游专业的课程内容没有多元化展示。……