尹 娜

武汉商学院国际教育学院，湖北武汉 430056

引言

当前，我国旅游产业的发展非常迅速，并已形成了完整的旅游产业链，那么在高校中旅游管理专业也就应运而生。结合时代的发展，当前，众多高校都已经开设了旅游管理专业，其主要倾向于培养实践性技能人才，为我国旅游业的发展输送人才。当然，当今社会旅游企业在人才需求方面更加倾向于实践技能强的优秀毕业生。然而在当前的教育发展中，我国高校旅游管理学生仍然存在着实践技能差、对外交流效果不佳、解决问题能力欠缺等问题，从而导致旅游管理专业人才并未发挥出自身最大潜能，而且我国的旅游管理专业的教学处于起步阶段，其教学模式相对落后、方法单一。体演文化教学法的应用能够有效解决这些问题，在人才的培养方面，更加重视学生的理论与实践结合，更加倾向于对学生的实践操作能力的培养，提高学生的文化交流水平，从而提高学生解决问题的能力，有效提升当前高校旅游管理人才培养的教学水平，提高人才质量。

一 体演文化教学法的概念及特点

（一）体演文化教学法概念

体演文化教学法的创立目的是为了能够培养出实践技能强、跨文化交际能力高超的社会型专业人才，开始主要运用于汉语教学领域，在后来的发展过程当中，逐渐得到了广泛的认可。因为体演教学法不同于传统的教学方法，其更注重于培养学生的实践操作能力，无论是在课堂教学还是课外训练中，其主要在于创设教学情境，将学生引入到情境当中进行演练，从而让学生具有身临其境的感觉，加深学生印象。……