(河北金融学院,河北保定 071000)

0 引言

在中小学生的科学教育中,施教者经常需要为学生提供相应的事物、场景,以供学生观察或体验。在一般传统教学过程中,提供场景的方式通常由老师语言描述,或是提供较为有限的实物、图片或是观看视频,教学效果很难达到理想效果。虚拟现实技术作为一种新兴的信息技术与教育教学深度融合,通过精准构建仿真场景,甚至是虚拟教师,辅助中小学生解决在学习中遇到的实际难题。早在2008年教育部就将虚拟现实技术列入2018年度教学信息化重点工作任务:推动信息化2.0,明确要求全国高校、中小学、职教等深入推进信息技术与高等教育教学深度融合,推动大数据,虚拟现实,人工智能等新技术在教育教学中的深入应用,并落实责任到教育部各职能部门。2019年3月教育部办公厅在《2019年教育信息化和网络安全工作要点》一文中提出:“要培养提升教师和学生的信息素养,推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中的深入应用。”由此可见,虚拟现实技术与教育教学的融合势在必行。增强现实与混合现实技术通过各种途径被越来越多的应用于中小学教育,凸显出其在教育领域的重要价值。教育信息化是教育系统性变革的内源性动力,是教育现代化的核心驱动力,加快教育现代化,需要教育信息化的质变发展[1]。近年来,随着AR 与MR 技术的广泛应用,通过各种途径渗透并应用于中小学教育,显示出了其在教育领域的重要价值。……