任昭峰

提问是一种十分常用的教学手段，能够对学生起到良好的引导作用，还有助于调节课堂教学的氛围，对建设高效课堂有着极为重要的帮助。基于此，小学语文教学中，教师需要充分结合小学生的实际情况，以及结合语文教学的内容，不断创新和研究问题的形式和提问的方式，以此为学生营造出高效、丰富的课堂学习环境。

一、问题中融入趣味性，激发学生回答问题的兴趣

“兴趣是最好的老师”，同时也是推动学生自主学习的动力，所以小学语文教学中，要想运用有效提问构建高效课堂，必须激发学生回答问题的兴趣，作为问题设计与提问的关键点。基于此，教师应该充分了解小学生的兴趣爱好，并将其合理科学地融入有效提问中，用以提高问题的趣味性，帮助学生对回答问题产生浓厚的兴趣，从而使学生由被动性地回答问题，转变为主动积极地回答问题。

例如，在开展《观潮》教学活动时，教师结合小学生喜好游戏的特点，就可以改变传统形式的提问方法，而采用游戏化的提问方式，以此激发和调动学生回答问题的兴趣与积极性。如，教师先向学生抛出与教学相关的问题，以“找出文章中描写潮水的优美语句，并说一说自己的见解”为例，然后给学生留下一定的思考时间。接下来，教师就需要以游戏的方式，决定回答问题的学生，以“击鼓传花”游戏为例，学生需要跟隨节拍依次传递“花”，当节拍停止后对应的学生，必须起立回答问题。……