摘 要：微课群资源的设计是根据当代大学生的学习需求，改变传统PS课程围绕知识点的讲解模式，对不同知识要点加以整合，形成具有趣味性的微课。并且教师也要承担起思政教育责任，将思政教育理念与专业课程知识体系有机统一，实现教育和育人的同步同行。本文主要围绕趣味性的教学理念，对中国传统文化背景下设计PS微课群的目的以及相关内容进行分析，提出相关PS课程创新设计的建议，并促进中国传统文化相融合，推动PS微课教学的发展。

关键词：中国传统文化;PS课程;微课群;思政教育

根据信息化教育十年发展规划要求指示，教育信息化发展是必然趋势，需要高校教师加快教育理念创新，熟练运用各类优质的教育资源，加以整合和優化，并为学生提供良好的信息化教学环境。考虑到当下微课设计以及制作更多是围绕知识传播层面，对中国传统文化的传承有所忽视，所以，需要促进二者融合，在运用微课形式传授知识的同时，也弘扬了中国传统文化。

1 文化背景下构建PS微课群的目的

1.1教育发展的根基

高校教育发展的根基在于传统文化。因为中国传统文化与各个专业学科之间有着密切的关联，依托于各经典文化传承平台，建立各学科内容与传统文化的连接通道，逐步深度挖掘所有课程的思想政治教育资源，形成以思想政治理论课为核心、以中国系列课程、综合素养课程、以专业课的课程思政建设为辐射的三位一体课程思政教育教学体系。……