李双远，曹盛誉

(1.吉林化工学院 信息中心，吉林 吉林 132022；2.吉林化工学院 材料科学与工程学院，吉林 吉林 132022)

传统的高职院校实训室存在着实训教学平台内容覆盖不全面，自主创新实训能力不足、实训设备资源利用效率低、实训信息化程度不高和实训室管理水平低等方面问题。将新媒体技术应用于实训教学，开启线上线下融合的新模式，会不断推进高职院校教学和实训的水平提升，增强高校学生理论联系实际的能力，提高动手能力和新媒体时代下的学习能力，也是新时代发展的必然需求。将新媒体技术运用在实训教学，是实训教学发展的必然趋势[1]。

一、新媒体技术在高职院校实训教学中应用趋势分析

随着国际市场对从业人员综合素质要求的逐渐提高，欧美发达国家对职业教育极为重视，尤其注重学生实践操作能力的培养，因此，实训教学在发达国家职业教育中的地位也日趋上升。美国理工科大学在实训教学中投入大量时间去研究如何提高学生实训实践能力，他们的成功经验告诉我们，把学生放在学科与信息化集成度高的实训室中学习锻炼，学习的创新能力更强。国内有部分高职院校率先采用信息技术与传统教学实训相结合，尽可能调动同学们的积极性，但采用新媒体技术融入实训教学中还在探索阶段。

随着新媒体技术的迅速发展，充分发挥新媒体优势作用可以促进实训教学内容发挥到极致，并通过……