摘要：目的：在开展儿科临床护理工作中，采用非语言沟通方法并评估其运用效果。方法：研究对象选自2021年1月-8月期间，本院儿科收入的104例患儿，采用抽签分组方法，将患者分别纳入研究组52例、对照组52例。临床护理中对照组采用常规护理方法，研究组患儿在此基础上运用非语言沟通，在护理结束后，分别对比两组患儿家属满意度、患儿护理质量评分以及平均住院时间，评价非语言沟通运用价值。结果：对两组患儿采用不同的临床护理模式和沟通方法，护理结束后，通过问卷调查形式，了解两组患儿家属对儿科临床护理的满意度情况。其中对照组患者中，31例患儿家属表示非常满意，占比59.62%，19例患儿家属表示满意，占比为36.54%，仅有2例患者表示不满意，占比为3.85%，總体满意度为96.15%。而对照组患者中，非常满意的患儿家属为18例，占比34.62%，满意的患儿家属25例，占比为48.08%，9例患儿家属表示不满意，占比为17.31%，患儿家属总体满意度为82.69%。经过对比后发现，研究组患儿家属对儿科临床护理工作的满意度明显更高，具有统计学意义（P<0.05）。调查两组患儿的临床护理质量，其中研究组护理质量评分为（98.10±1.12），对照组护理质量评分为（85.32±3.06）;统计两组患儿平均住院时间，研究组平均住院时间为（7.02±1.35），对照组平均住院时间为（9.86±2.01）;对比发现研究组患者护理质量评分更高，且平均住院时间更短，均优于对照组患儿，具有统计学意义（P<0.05）。结论：在开展儿科护理工作过程中，由于患儿年龄相对较小，采取语言沟通方法，往往很难取得良好的护理效果。……