李文建 孙志佳 孙德宣

[摘           要]  目的：探討消化内镜微课在中医院校本科生教学中的应用效果。方法：将广州中医药大学第三临床医学院2016级中医学专业120名本科生作为研究对象，随机分为微课教学实验组60名和传统教学对照组60名，传统教学对照组采用传统课堂教学方法进行授课，微课教学实验组在传统课堂教学方法基础上联合微课教学方法进行授课。对比两组学生对消化内镜相关知识掌握情况以及对教学模式的看法。结果：两组学生在教学结束后笔试考核成绩较教学前均有明显提高，且微课教学实验组的教学后笔试考核成绩高于传统教学对照组。学生认为传统课堂教学联合微课视频教学在提高自主学习兴趣、培养自主学习能力与文献查阅能力、把握重点与难点方面帮助性更大，对此种教学方法的满意度更高。结论：消化内镜微课在中医院校本科生教学中的运用具备可行性和一定的科学性，值得进一步探讨与研究。

[关    键   词]  消化内镜;微课教学;中医院校本科生;应用效果

[中图分类号]  G642                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）42-0084-02

消化内镜在消化系统疾病的诊断和治疗中发挥着重要的作用[1]，是临床医师需熟知的技能之一。目前中医院校本科生普遍存在对消化内镜诊疗技术重视不足、兴趣不高、熟知不够、掌握不良现象。如何激发中医院校本科生对消化内镜的学习兴趣，提高消化内镜教学效果，让学生更好地熟知及掌握消化内镜诊疗技术，成为中医院校消化内镜教学亟须解决的问题。……