读书就像竹篮打水，终究是一场空，但到头来，你会发现自己的篮子被水洗干净了。

——读书的意义

被人贩子拐走孩子的家庭，会失去孩子两次：一次是被拐走时，一次是找到时。

——电影《失孤》原型郭刚堂找到儿子郭新振，郭新振表示，要留在养父母身边。这条热搜让人不胜唏嘘

有妈在，我才敢生娃。

——有一种幸运，叫姥姥带娃

人类是怎么发现新大陆的？因为走错了路。

——每一段路都不会白走

健康的灵魂需要无聊和盲目。

——现在的孩子，生活里似乎没有留白，他们永远在摄入信息、消化信息，每一秒都要过得有意义，但心理状况堪忧

一种是独自行事，一种是自我认可。

——“独立”有两种内涵，缺一不可

“我当年”“我一同学”“我一朋友”“别人家孩子”。

——传闻中的四大牛人

教育学首先是关系学。

——北京十一学校联盟总校校长李希贵认为，教育不是知识和人之间的事，更不是考卷和人之间的事，而是人和人之间的事

当年轻人意识到自己并非天才，人生命题就这么诞生了：一个资质平平的人，如何度過普普通通的一生。

——“普通学”的来源

98.2%的受访者

关注留守儿童群体

孩子是国家的未来和希望，留守儿童这一特殊群体面临不少困难，需要大家的关爱和帮助。近日，中国青年报社社会调查中心通过问卷网，对1641名受访者进行了一项关于留守儿童的调查。

调查中，98.2%的受访者表示关注过留守儿童群体，其中44.6%的受访者表示非常关注。

留守儿童当下面临的困难有哪些？在受访者看来，最大的困难是：教育资源缺失（72.9%）、亲情缺失（72.1%）、经济条件差（68.6%）。

“我认为他们急需精神层面的关注和帮助。”某留守儿童公益组织创始人李微发现，由于父母不在身边，大多数留守儿童缺乏陪伴，包括生理层面和精神层面。这导致了孩子们无法及时表达自己的情感和需求，进而导致情感压抑、语言匮乏等问题，对于儿童的人格和社会化发展非常不利。

对于留守儿童当下面临的问题，64.1%的受访者认为是自卑、任性等性格问题突出，45.3%的受访者认为是自我保护意识弱，40.2%的受访者表示存在社会歧视。

要关爱留守儿童，68.3%的受访者建议加大农村教育投入，67.7%的受访者期待建立完善的教育和监护体系，52.1%的受访者认为要深化户籍制度改革。

调查中，60.3%的受访者希望完善基础设施，优化寄宿条件，56.5%的受访者认为学校要重视心理健康教育，43.2%的受访者呼吁家长重视家庭教育。

曾做过线上支教的大三学生唐睿轩认为，应该在政府支持下，大力发展乡村经济，如果在家乡就能赚到钱，就不会有大批外出打工的父母，也就不会有那么多留守儿童了。短期来看，学校和老师应该重点关注这些儿童的心理状态、学习状态还有家庭状况，有需要及时帮助。

（黄冲 杨哲）

热爱运动，孩子一生受益

体育锻炼不仅能增强孩子的体质，更能增强注意力、记忆力、执行力和生活自理能力，给孩子带来贯穿一生的益处，家长们一定要重视，并努力培养孩子热爱运动的习惯。

第一，提升注意力和记忆力。

对14岁以下的孩子，运动能增强他们的注意力和记忆力，这两者非常有助于学习成绩的提升。有研究发现，中等强度的体育锻炼对儿童注意力具有显著的促进作用，尤其是乒乓球和排球运动。

第二，增强执行力。

小学时期是儿童大脑的快速发展阶段，也是发展执行力的关键期。研究发现，体育锻炼能显著增强儿童的执行力，原因是孩子在运动过程中能学会控制自己的行为。

第三，养成一生受益的运动习惯。

运动不仅是活动身体，还能让孩子建立良性的身心联系，在未来漫长的人生中能照顾好自己，树立积极的生活观。

在锻炼方式上，建议低龄孩子选择对人体要求较为均衡的项目，如游泳、柔道等，全方位打好身体素质基础。到了青少年时期，可选择精细动作的运动，如乒乓球、羽毛球、篮球等。这些项目能增强青少年的体质，让孩子思维敏捷，锻炼耐力和爆发力，刺激骨骼，促进长高，预防近视。最好让孩子在专业教师陪同下锻炼，以免受伤。

（蒋仲民）

别惯孩子的“三气”

心理学研究认为，6岁前是孩子性格养成的关键期。现代社会，不少孩子身上都有娇气、脾气、小气等性格问题，这些问题一定程度上与家庭教养方式有关。

娇气 父母对孩子保护过度，孩子很容易变得娇气。娇气的孩子往往缺乏基本生活技能，不能吃苦，不能被批评，心理承受能力比较弱。父母不妨从以下方面进行教育：

1.引导孩子多干家务，教会孩子一些必要的劳动技能，鼓励他在力所能及的范围内干一些累活脏活。

2.多让孩子参加一些有挑战性的活动，比如长跑、爬山、攀岩，以磨炼意志。

3.当孩子出现退缩行为时，父母要鼓励孩子勇敢迈出第一步。

脾气 由于家长溺爱，有些孩子形成了以自我为中心的个性，不考虑别人感受，动不动就发脾气。爱发脾气既影响自己的身心健康，同时也会伤害别人，破坏人际关系。建议家长这样做：

1.引导孩子用正确的方法宣泄不良情绪。比如可以向父母、可信赖的朋友敞开心扉，或把不开心的事写下来。

2.用“代币法”增强孩子的自控力。家长可以和孩子约定，如果一天没发脾气就奖励10分，两周下来就可以把积攒下来的分数兑换成孩子想要的物品作为奖励。

3.面对孩子发脾气，家长不能用打骂压制。在没有安全问题的前提下，可不予理睬，随他去闹，待孩子平静下来再与他说理。

小气 “什么都应该是我的”是不少孩子的潜在意识，不懂得与人分享，斤斤计较。家庭是孩子成长的第一所学校，父母要在家里营造主动分享、互敬互让的氛围：

1.有好吃的要分享给大家，别让孩子吃独食。

2.引导孩子与同伴分享玩具，体验快乐。

3.多带孩子做慈善活动，可以主动把家中一些不用的东西捐赠出去，做好表率。

4.通过讲童话故事、成语故事、名人故事等方式，为孩子树立为人大气的榜样。

（琚金民）

【编辑：陈彤】