〉〉〉〉〉毛胜

从立下“为了中华之崛起”而读书的远大志向，到坚持“加紧学习”“活到老，学到老，改造到老”的修养要求，再到弘扬“向群众学习”“向书本学习”“在实际斗争中学习”的优良学风，周恩来为我们树立了重视学习、勤奋学习、善于学习的光辉榜样。重温他读书学习的往事，感悟为什么学、学什么、怎么学的为学之道，对于端正学习态度、提高学习本领，具有重要启迪意义。

为什么学——“为了中华之崛起”

周恩来自幼酷爱读书，打下了扎实的文化功底。1910年至1913年，周恩来先后入银岗书院（初级小学）、奉天第六两等小学堂（辛亥革命后改名为东关模范学校）读书，各科成绩都名列前茅。

此时，中国的民族危机日趋严重，东北更是帝国主义列强在华争夺的重点。在具有进步思想的老师影响下，周恩来先后阅读了陈天华的《警世钟》《猛回头》和邹容的《革命军》等革命书籍。他还订阅了《盛京时报》，养成每天坚持读报、关心国事的习惯。怎样把人民从水深火热中拯救出来？怎样才能振兴中华民族？周恩来的思考越来越深入，对学习问题也有了新的认识。1911年，在一次修身课上，老师问学生们：读书是为了什么？周恩来郑重地回答：“为了中华之崛起！”

1912年10月，周恩来作《东关模范学校第二周年纪念日感言》，充分表达了他对为何读书治学的认识。他提出教与学的目的，都是为国家造就人才，使国家富强起来。

“为了中华之崛起”而读书，是周恩来一生的执着追求，也是他对青年一代的殷切期望。……