沈 帅

（山西艺术职业学院 山西 太原 030000）

一、多元化教学方法的重要性

多元化教学从微观层面来讲，就是运用多重教学手段和教学模式，不局限于一种教学方式。它是近年来随着社会进步而发展起来的一种教学方式，被各个高校广泛应用，也应用于各个学科。这种教学方法在声乐教育方面也应该加强应用。因为我国高校的声乐教学也在随着课改不断整改，发展到今天尽管获得了比较大的进步，但是与其他学科专业教学比起来，无论是在教习内容、教习方法、还是教习手段上，依旧相对落后。我国需要大批德才兼备、品学兼优的声乐从业者，声乐人才。教育为国家输送人才，高质量教育水平才能不断为国家培养出更多的卓越人才。高校声乐教育想要发展得更出色，更有质量，必须改善教学模式，多元化的教学不仅能激发学生的求知欲，更能体现一所学校的教学水平。而现下高校声乐教学最突出的问题是教学方法缺乏与众不同的创新性，忽视了艺术类教学的独特性。艺术教育更重要的是培养学子的美感教育，让学生学习感触美、浏览美、缔造美的能力。传统的声乐教学模式较为单调，教学理念落后，这些缺陷很难让学生从多方位多角度去对声乐演唱艺术进行理解与感悟，还会进入声乐学习的瓶颈期，拉低教学效果。因此，高校声乐教育应当秉承艺术教学的独特性，发展多元化文化教学，灵活布置课堂教学内容，实现声乐教学的有效性。……