韩彩霞

（和田师范专科学校 学前与艺术教育学院，新疆 和田 848099）

一、声乐教育对幼儿发展的意义

儿童从出生起就已具备了嗅觉、味觉和触觉等感知觉能力。很多准妈妈在孕育小生命的过程中，为了更好地发展儿童的听觉能力和认知能力，提高儿童听力、乐感的培养，在妊娠期间就已开始运用音乐形式对小生命进行胎教。良好的音乐教育作为早期教育的重要内容，尤其是以学前儿童生活为主要题材，内容篇幅短小，语言浅显易懂、形象鲜活、充满童趣的学前儿童歌曲，是儿童最早接触的文学样式，极符合幼儿的生理和心理发育和语言发展特点，不仅利于提高儿童大脑发育，而且在整个幼儿期语言发展过程中发挥着重要的作用。因此，对幼儿进行声乐教育对幼儿阶段的语言能力发展是非常有效的，在幼儿语言发展过程中起着事半功倍的效果。另外，通过儿童歌曲的聆听和学习，可以形象有趣地帮助儿童认识自然界和社会生活，更好地为儿童树立远大的理想和正确的价值观。例如儿歌中有大量的作品，都是以某一方面的知识作题材，例如《我爱我的小动物》这首儿歌就告诉幼儿小羊的叫声特征是什么，便于幼儿区分小动物，通过小羊的叫声，记住关于小羊的词语。又如《国旗国旗真美丽》这首爱国情怀的儿童歌曲虽然短小，但对幼儿心灵的影响是潜在的，从小在儿童心底埋下了爱国的种子，它所产生的教育效果也是长期的、明显的。……