常悦

前苏联著名教育家贝拉·列昂尼多娃说：“早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会尝到生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。”正因为如此，中等职业学校一律规定;在校学生禁止恋爱。这是符合中职生心理发展特点，有利于学生的健康成长的。但是，当前中等职业学校的一些学生，由于学习基础差产生了厌学心理、自卑心理，使他们对未来前途失去信心，没有远大理想;再加上对言情小说的迷恋，影视中爱情故事的渲染及青春期生理、心理变化的因素等，使一些学生陷入了“早恋”的苦海，造成了很多困惑和烦恼，因此，中职生的早恋问题必须引起重视并且要采取措施加以解决。我是一名心理咨询教师，与学生建立了朋友式的亲密关系，因此，一些学生愿意把他们的隐私和苦恼向我倾诉，特别是一些早恋的学生很愿意得到我的帮助。我觉得疏导教育早恋的学生可以算是一项“艰巨”的任务。在实践工作中，我除了对学生进行青春期讲座、讲早恋的危害和教给他们调节好同学关系、解决早恋的方法外，更主要的是在咨询中，通过恰当的谈话方式疏导早恋学生，以下几种方法就是很有效的疏导方法。

一、类比诱导法

在自觉不自觉的涌进了伊甸园的学生中，有相当一部分想竭力摆脱这“青春迷阵”。他们一般都害羞单相思，又有此心无此胆，苦恼难摆脱。对这类学生可采用“类比诱导法”，使他们醒悟。比如旅服班的一名女生，暗恋上一名男生，但又不敢和那男生说，因为那名男生喜欢别的女生，对她没有什么好感，她很痛苦，想忘掉他，又做不到，这就使她不能安心学习，经常心情烦躁，并影响了与其他同学的关系。……