龚玉娥

摘  要：在小学数学教学课堂中，学具起着至关重要的作用。无论是在情境教学还是合作学习甚至是知识游戏中，学具的应用都只有一个目的，即提高数学课堂的效率，增添数学课堂的精彩;同时也能达到使学生在学具学习中获取知识，提高各方面的能力。

关键词：学具;数学

学具在小学数学教学中起着至关重要的作用，特别是低年级的小学数学教学。由于学生年龄特点，学生的思维发展没有得到全面开发，大部分学生的思维仍然停留在由具体形象思维向抽象思维过渡的阶段，所以学生在遇到抽象的数学知识时，不能很快将抽象的知识掌握，从而需要借助学具将知识具体化;另外，学具能在改变数学课堂传统的教学模式的呆刻印象，转变教师的教学方式，提高学生学习数学的兴趣。

一、激发学生学习兴趣，推动学习动力

学生的学习兴趣既可以调动数学课堂的整体氛围，又可以激发学生学习的动机。而学具的有效应用恰好能实现这一过程。借助学具的数学教学可以使学生学习的抽象知识具体化、形象化，并且能在操作学具的数学活动中学习数学，使学生更深刻地记忆所学的数学知识。

例如，教学一年级“认识钟表”时，教师可以先布置学生课前制作的小钟表，在制作的过程中学生必然对钟表各部分组成产生认知兴趣;又例如在课堂教学时，教师可利用学生手中制作的钟表进行教师精心设计的数学游戲，教师说整时，学生拨钟或者学生一人拨钟表，另一人说整时。……