刘世荣

摘  要：随着新课程改革不断深入发展，初中英语教学迎来新的机遇挑战，英语教育在我国占据重要地位，初中阶段是学生学习英语的关键阶段，也是构成课程体系建设的重要组成部分。词汇教学是英语教学的重中之重，良好的英语词汇教学离不开语境因素，运用正确的语境指导学生记忆理解，能够让学生更好的掌握英语学习规律，实现英语成绩的提升。

关键词：初中英语;语境;学习方法;指导练习

初中阶段是学生英语学习的重要时期，也是提升英语学科核心素养的关键时期。词汇是构成英语教学的基础，对于词汇教学视为学科教育的重点。有研究统计，初中三年级毕业时，学生掌握的单词数量在1200-1500个之间，不少学生在阅读理解和英语写作上学习较为吃力，归根原因都是由于词汇掌握匮乏所致，为此，教师应到重视词汇在英语教学中的重要地位，采取有效手段从而加深学生对词汇的记忆与理解，从而提升学生学习能力。

一、初中英语词汇教学现状

（一）教学形式单一

传统初中英语词汇教学里，许多教师布置记忆、背写任务目的让学生掌握更多的单词，长此以往，机械的教学方式形成短时间记忆的方式，不利于培养学生单词记忆与应用。学生即使在短时间记住较多的单词，但是并不知道单词的使用方法和词汇的含义，经过一段时间后学生会淡忘这些单词，很难熟练应用在日后学习、交流中。教师教学形式单一，在高强度的学习环境下会造成学生对英语学科学习的厌恶，从而降低英语教学效率。……