文/吴晓香（首都师范大学实验小学）

习近平总书记在2014 年国际工程科技大会演讲中指出：“中国拥有4200 多万人的工程科技人才队伍，这是中国开创未来最可宝贵的资源。”由此可见，科技实力的基础就是科技人才的数量和质量，因此研究如何培养科技人才成为全社会关注的话题。

一、科技人才的概念

《国家2010—2020 年中长期人才发展规划》中指出，人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。

一般来讲，科技人才有两类定义。狭义的科技人才，是指对尖端科技发展发挥重大作用的科技精英；广义的科技人才，是指能从事科技工作的人员，包含在工作中成长起来的低学历人才。1995 年经济合作和发展组织与欧盟统计局合作研究出版的《弗拉斯卡蒂丛书——科技人力资源手册》一书中提出：“在理论上，科技人力资源指的是实际从事或有潜力从事系统性科学和技术知识的产生、促进、传播和应用活动的人力资源”。还有学者提出，凡是受过高等教育的人力资源都是科技人才。本文中科技人才用的是指科技人才的广义定义。

二、科技人才的属性

1.基础属性

（1）遗传属性。在实际工作中，出生于高学历家庭的人员更容易成为科技人才，由此可以认为家庭环境和父母遗传是科技人才成长的两个重要影响因素。这两点看似不同，但实际上体现的都是环境的影响。父母传承的家庭环境是孩子形成思想体系过程中模仿、学习和继承的家长的理念、态度和处理方法的训练场，是孩子的认知、思维逻辑、人生观产生过程中起决定性作用的后天环境，是文化遗传的承载物。……