高景斌， 高曼莉， 陈株艳， 刘 敏

(安徽林业职业技术学院，安徽合肥 230031)

林业职业院校应按照生态文明建设、林业生产管理及其产业链上对技能人才需求，划分出不同人才培养类型，创新技能培养体系和方式，做到分类施策，提升毕业生适应就业岗位能力，完成学校教育与社会需要的无缝对接，扭转近年来毕业生在林业岗位就业意愿下降的趋势。

1 人才培养体系建设

1.1 建立分类型人才培养方案

根据林业技能人才发展特点，以学院学术委员会、专业教学团队为核心，结合林业专家、科研人员以及一线教师和学生代表等参与人才培养方案制定工作，在各专业人才培养方案的基础上，融入分类人才培养措施，注重林业行业专业技能人才培养方案的针对性与实效性。

不同的培养方案对接不同类型的人才需求，做到培养目标明确。对接林业及相关行业基层管理部门的“林业基干”人才培养方案，主要适合林业基层管理型人才的培养；对接行业企业“现代学徒制人才培养方案”，主要适合进入公司企业及自主创业的人才培养。

1.2 科学构建课程体系

根据各类型人才的就业方向，分析岗位必备的基本知识和核心职业技能要求，确定专业通识课程及专业知识和技能，合理划分各阶段的教学内容及要求。思政等公共课程和专业通识课程为职业基本素质课程，用以满足职业素质和文化素质提高的需要；专业课程和实习训练课程为职业岗位技能课程，用以提升核心专业技能；……