文 李正红

随着互联网的飞速发展，一些新媒体平台涌现出来，这改变了新闻报道的方式，而新闻专业人才的培养方式也随之需要进行调整。因此，本文就媒体融合视域下如何培养新闻人才进行探究分析，并阐述一些有效策略。

本文从媒体融合视域下新闻人才培养中的“变”与“不变”入手，阐述在新媒体背景下如何培养新闻人才，并结合新旧媒体视域，对新闻人才的培养方式提出了一些有效的改革策略。

媒体融合视域下，新闻人才培养中的新要求

当前我国新闻传播人才培养正处在一个转型和变革时期。与传统媒体平台相比，新媒体平台与互联网技术关系密切，因此，媒体融合的新时代背景下，培养新闻专业人才时，一定要提高新闻人才的互联网技术。传统的新闻媒体主要以电视台、报刊、广播等形式作为新闻载体，而互联网时代，新闻报道则主要以网络作为传播载体，各级领导强调媒体应该不断发展，强调全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体的实际应用，要求媒体工作人员能够有效地掌握舆论生态、媒体格局、传播方式。在进行实际调研中，媒体人员应该有效掌握“四全媒体”这一概念，并准确把握融合发展阶段的新要求和新任务。新媒体时代下，一些视频新闻网站与文字新闻网站层出不穷，这不仅要求从事新闻报道行业的人员具有较强的专业能力，还要求其对互联网技术以及互联网的时代特征有所了解，并按照互联网的时代特征进行有效的思维培养，如培养自己的互联网思维、全媒体视角、移动优先思想，而管理人员则应该做到培养创新——理念观念、内容技术、体制机制、管理方式等方面的创新。……