（荆楚理工学院 湖北 荆门 448000）

一、教育戏剧的基本理念

从我国小学语文教学的实际情况来看，教师普遍采用的还是灌输式的教学方法，在课堂上教师依然占据主导地位，整个教学过程就是教师对教材内容的宣讲以及最后对教学知识的总结，这种教学方法虽然在一定程度上也能够提升学生的思考能力和接受知识的能力，但是也会产生一定的问题，如学生在课堂上过于依赖教师、学习中的主动性和积极性较差，同时也不利于培养学生的创新能力和应用知识解决实际问题的能力。

教育戏剧法，顾名思义就是在充分整合戏剧和教育两大学科优势的基础上而形成的一种新颖的教学方法，在教学中通过让学生代入角色或是扮演角色而将课文中的社会活动再次展现出来，在实际教学过程中有效地应用相关的戏剧元素和戏剧表演方法，并让学生在戏剧实践过程中完成教学目标。作为一种更具开放性和先进性的教育理念，教育戏剧的核心内容仍是教育，而戏剧则是手段和方式。教师在课堂上通过安排辩论、表演、音乐以及朗诵等各种戏剧形式让学生去深入地体会人物角色的性格特点和内心感受，所有的艺术形式都是要服务于教育的，其根本作用还是促进学生的全面发展，培养学生的全面素质。

二、小学语文阅读教学中应用教育戏剧的重要意义

（一）语文阅读的方法实现了多样性

在小学语文的课堂教学工作中，课文阅读普遍采用的形式都是系统化的阅读，教师会先在课堂上引入问题，让学生带着问题在阅读中找寻答案，并分别回答问题，而教学方法普遍采用的都是灌输式的方法。……