陈然然

河北省邯郸市邯山区第一中学

高中音乐教育是在教育过程中的一个重要方面，培养好音乐相关的鉴赏能力，可以更好的去提高学生们的音乐素养和综合素质，首先来说，这就要求老师们在教学中找些新的办法，更好的去培养学生们的鉴赏能力，可以通过培养学生们的乐感和对音乐的熟悉度，并且多加练习。让学生们在实践过程中更好的去理解音乐的内涵和最深层次的含义，更好的去表达自己的感情。

一、高中音乐教学现状

1.学生乐理基础薄弱。一直以来国内的教育深受应试教育的影响，导致中小学教育中过于重视必考科目，而忽略了音乐、美术等学科教育。虽然新课程改革后，强调了音乐教育对于学生未来成长的重要影响，部分音乐教师也在不断完善和改变以及教学模式来提升音乐教学的效果，但是大部分高中生由于在中小学阶段未能形成完整的音乐理论知识体系，缺乏音乐学术修养，乐理知识普遍薄弱。导致了音乐课堂上难以开展高质量的教学活动。

2.学生缺乏音乐学习兴趣不高涨。部分学生在小学阶段对于音乐学习还是充满好奇心理，但是伴随着学龄的不断提升，学校和家长开始关注学生的学习成绩，认为音乐的学习会耽误学生必考科目的成绩。因此就导致了学生音乐学习的时间不但减少，并且随着时间的推移，学生也逐渐失去的音乐学习兴趣。

3.教学内容缺乏灵活性。部分教师在教授音乐课时严格按照音乐教材的逻辑体系，总是循规蹈矩的固定歌曲和乐曲的学习。……