林淑莲

福建省泉港区南埔中心幼儿园

在教育事业发展过程中，通过加强培养幼儿的美术学科核心素养，不断强化幼儿的学习意识，使得幼儿能够积极主动的参与到课堂当中。加强美术知识学习，提高幼儿图像识别，图像表现，审美判断，创意实践和文化理解等综合能力。在核心素养背景下的幼儿美术教育活动中，教师要坚持以人为本的教学理念，综合复杂教育环境对幼儿美术教育活动提出的新要求，指导幼儿加强学科知识的学习，提升幼儿的经验和技能。对此，在幼儿美术教育活动中，教师要指导幼儿加强实践，综合美术教育的特征，充分发挥美术教育的育人功能，加强素质教育。

一、加强感知刺激，提高识图能力

在幼儿美术教学活动中，教师可以结合相应的教学内容，充分考虑到幼儿认识客观世界的特征，加强对幼儿逻辑思维的刺激，让幼儿能够养成良好的学习习惯，不断提升幼儿的识图能力，加强培养幼儿学科核心素养。例如，在美术教学活动中，教师可以让幼儿能够联系日常生活中所见到的标识，说一说不同标识所代表的含义，指导幼儿开展主题活动。在指导幼儿绘画能够代表自己的图形时，让幼儿能够根据自身的想象和知识经验，加强感知刺激，不断强化幼儿的学习体验，有效提升幼儿的图形识记能力。在幼儿美术教育过程中，教师还需要结合特定的图像，从幼儿最熟悉，最感兴趣的事物入手，充分考虑到幼儿的学习特点，抓住幼儿个性。……