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职业能力是人一生发展所需的可持续发展能力，职业教育不单单要提升学生知识技能，还应着重学生职业能力培养。高职教育中公共英语课程是一门重要的基础课程，教育部颁布的高职英语课程教学要求也规定了，高职英语教学应以学生实际语言应用能力培养为目标，凸出教学的实用性与针对性。

但目前的一些高职院校还是采取传统教学方法，过于重视理论的讲解，只会使英语实践大打折扣，并阻碍学生未来岗位职业能力发展。本文由此以报关专业为例，分析研究基于职业能力培养的高职公共英语行为学习法教学。

一、高职公共英语学生职业能力培养的重要性

高职院校和一般的普通高校相比而言，区别之处主要体现在教育目的上。高职院校需要满足社会发展及企业、行业发展对创新高水平技术人才的需要，为社会经济的发展进步提供保障。当下，高职院校主要推动公共英语向着“基础英语+行业英语”体系方向发展，其有助于更高效的培养人才，发展学生基础素养和职业能力。

学生职业能力为人一生职业生涯中，除专业岗位能力之外的其他职业能力的统称，是十分重要的能力。公共英语课程是一门能提高学生综合素质的基础课，包括学生的听、说、读、写、译方面的具体应用。另外，公共英语课程学习，还涉及对学生核心素养和自主学习、信息处理、合作创新、问题解决等多项职业能力的培养，所以，基于职业能力培养来开展高职公共英语教学，有其重要性，可达到推进学生全面发展的目的。……