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从教育心理学角度来看，兴趣是人在认识与接触的基础上获取某种理论知识的心理特征，是助推人向前探究的内在潜能。在系统化的教学活动中，只有学生从自身角度而言对学科知识的学习充满兴趣，才能使学生的学科知识学习实效科学。因此，在高校的西班牙语教学过程中，西班牙语教师对西班牙语学科的教学将教学重点由知识内容的教学转变为学生自主兴趣的挖掘与启导，是实现西班牙语教学效率提升的“核”。

一、兴趣培养对高校学生西班牙语学习的重要性

(一)明确西班牙语学习的重要性

兴趣是学习动机挖掘与培养的基础条件之一。有心理学研究表明，学生在学习兴趣的惯性培养之上形成的全面学习动机构成，不仅可以帮助学生在全面的学科学习中认识到到学科知识学习的必要性。还可以帮助学生从自身成长发展的视角确定出大致的学科学习方向。因此，在西班牙语课程的学习中，学生的学习情趣挖掘不仅可以帮助学生树立外语语种学习动机，在学习动机的构建上意识到学习活动的最终目标。还可以以学习目标的确立为导向，推动自身的具体学习行为落实，使西班牙语课程的知识学习在学习动机、学习行为、学习意识等的环环相扣中逐步高效提升，以便西班牙语教师在正式的教学活动展开中以更具有明确教学目标的设定展开知识内容教学。

(二)塑造良性的和谐师生关系

随着信息技术的快速发展，网络成为了大学生生活日常中最主要的打发时间的工具之一，各类网络平台的使用也极大的禁锢了大学生的社交休闲思维。……