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教育促进社会经济的发展，社会经济的发展水平也反过来作用于教育。现代信息技术进入了人工智能时代，我们的教育教学又产生了什么样的变化？本文尝试分析现代教育技术与英语学科教学的融合创新，并探讨此背景下英语教师的应对策略，期望能引起英语学科教学系统的思考。

一、现代教育技术的内涵及其发展应用

现代教育技术，从广义来看，是现代科学技术反映在教学过程中所应用的一切现代的辅助设施和技术，包括利用声、光、电等技术的设备和现代化的、超前的教育观念和思维方式；从狭义来看，它主要指用于教育信息的记录、整理、加工、演示、储存和传输的教育技术，以及由此而来的教育观念和思维方式。(葛萍1999)可见，现代教育技术包含有形的技术和无形的技术，前者大家都能耳熟能详，如录音机、投影仪、多媒体设备等；而后者则容易被忽略，它是指观念形态的内容，包含了教学过程中的技巧、策略、方法，蕴含的教学思想、理论等。

如今现代信息技术在教育教学中的运用，已经由原来的关注平台建设的阶段，发展到了今天更多地实际应用到教学中的阶段。教育技术刚开始只作为单向工具性的支持，而后教育技术与学科教学深度融合，构成了学科教学的一部分，现在我们提出教育技术与学科教学的融合创新，教育者站在了更高的层面思考教育技术与学科教学的目的问题，更新教学理念，变革教学模式，培养学生核心素养的发展。……