陶 杨 （安徽城市管理职业学院，安徽 合肥 230011）

0 引言

《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教二十条”）明确指出应用型高校从2019年开始启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点（简称“1+X”证书制度试点）工作。此次教育改革可以让职业院校学生获得学历证书，还能获得企业感兴趣的其他类职业技能等级证书，提升高职院校的职业教育质量，促进学生与企业交流从而得到更广泛的就业渠道。BIM技术被认为建筑行业必备的技能，对促进建筑业的信息化具有深远意义，但现在BIM技术人才的培养数量远不能满足行业发展的需要。高职院校在BIM人才培养中担任重要角色，同时面临着如何培养出专业BIM技术人才的挑战，BIM技术人才的培养模式研究刻不容缓，正确、高效的培养模式可促进BIM技术的全面发展。依靠“1+X”证书制度，校企合作将是高职院校BIM技术人才培养模式研究的创新之举。

1 高职院校BIM技术人才培养背景与现状

2017年国务院在《关于促进建筑业持续健康发展的意见》指出，整个建设项目过程包括前期规划、现场勘察、设计、建设施工和后期运营维护，要求必须在BIM技术支持下完成。我国对BIM技术的研究应用起步较晚，虽然BIM技术已得到推广，但BIM技术人才缺口依然很大并呈逐年上升的趋势。相关研究表明目前建筑行业内紧缺的BIM技术人才的数量达到约60万，包括：BIM工程师、BIM项目管理师、BIM复合型工程师。BIM技术被教育部认定为首批5个“1+X”职业技能证书试点之一，已成为建设行业的主流技术。……