陈江宏

（江苏省泰州实验中学，江苏泰州 225300）

地理知识不仅单纯地属于文科知识，其中也藏有理科的内容，包含了多个领域的知识。老师在教学时，要积极地采用多样化的教学方式教导学生，让学生夯实基础，从而提升学习的质量。微课是一种新颖的教学方式，可以有效地提升教学的效率。但是在教学中，也出现了些许的问题，老师要及时地了解并且解决问题，从而提升教学的有效性。本文就高中地理课堂对微课教学存在的问题和改进作出了分析与总结。

1 微课教学的特点和必要性

微课是以信息技术为基础的教学方式，相比于传统的教学方式，微课教学更具灵活性和针对性，微课可以是视频模式也可以是音频模式，可以根据教材的内容进行灵活调整。同时，微课教学可以创建体验式教学的环境，保证学生能够顺利地进行学习，从而提升学生的学习效率。此外，微课具有针对性的特征，可以帮助学生解决学习的重难点内容，让学生能够真正地掌握相关知识点。在以往的教学中，老师往往会使用灌输式的教学方式教导学生，这样的教学方式是以老师为主体，学生围绕着老师进行学习，使得学生始终处于被动的学习状态，不利于培养学生的兴趣，更不利于激发学生的学习动力。所以这时，老师要将信息技术引入到教学中，为学生构建全新的环境，吸引学生的注意力，让学生能够感受到地理知识的趣味性和实用性，从而提升学习的兴趣。……