黄文梅

职教20条明确提出，“深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，借鉴国际职业教育培训普遍做法，制定工作方案和具体管理办法，启动1+X证书制度试点工作。”把学历证书与职业技能等级证书结合起来，探索实施1+X证书制度，是职教20条的重要改革部署，也是重大创新。作为中职学校，如何对旅游专业的学生进行研学旅行策划与管理（EEPM）技能的培养，可以从以下几个方面来探讨。

一、认识实施1+X证书制度试点的意义

1、落实立德树人根本任务。1+X证书制度体现了职业教育作为一种类型教育的重要特征，是完善职业教育和培训体系、深化产教融合校企合作的一项重要制度设计。1+X证书，意味着学生从职校毕业时，可以同时领到几张证书，其中的“1”为学历证书，“X”为若干职业技能等级证书。

2、提高人才培养质量的重要举措。1+X证书制度试点工作是重点创新举措，它鼓励学生在学历证书之外，再取得一项或多项职业技能等级证书。学校通过引导以社会化机制建设的职业技能等级证书，加快人才供给侧结构性改革，有利于增强人才培养与产业需求的吻合度，培养复合型技术技能人才，拓展就业创业本领。

3、深化人才培养培训模式和评价模式改革的重要途径。通过实施1+X证书制度试点，调动社会力量参与职业教育的积极性，引领创新培养培训模式和评价模式，落实学历教育与职业培训并举并重，积极推进探索职业教育国家“学分银行”建设。

二、中职旅游专业学生研学旅行策划与管理（EEPM）技能培养现状和不足