高职生社会比较特点的调查研究

2021-11-10祝伟娜

魅力中国 2021年42期

祝伟娜

（唐山职业技术学院，河北唐山 063000）

一、问题提出

社会比较是一种常见的社会认知现象，它是个体将自己的个性品质、观点和行为与他人进行比较，从而使个体产生新的自我知觉、自身处境知觉及生活质量知觉，这在一定程度上决定了个体的自我概念、情绪状态和对未来的期望，从而对其心理健康产生影响。近十年以来，关于社会比较的研究开始在健康心理学领域逐步复兴，并且取得丰硕的成果，但是目前国内仍然缺乏对高职生社会比较特点的研究。高职生与普通高校大学生相比，虽然在生源素质、学习能力上相对弱于本科院校的学生，但是他们也更为需要通过社会性评价来获得自我价值。社会比较是实现社会性评价的一个重要途径。另外在心理咨询工作中发现，一部分高职生的抑郁、焦虑、抱怨很多时候与个体的社会比较有关，例如有些学生会因为家庭经济状况与他人比较属于贫困而自卑封闭；还有的学生因为其他同学通过家庭助力找到好工作而抱怨社会不公平等，所以社会比较对心理健康有重要影响。基于此，本研究以现有研究为基础，对高职生社会比较特点进行调查，了解高职生社会比较现状，为了解高职生心理健康的重要影响因素提供视角，同时也为高职院校心理健康教育工作和心理咨询工作提供参考。