文/夏薇薇（咸宁职业技术学院 创新创业学院）

随着创新创业教育的不断深入，目前，很多职业院校越来越重视开展创业教育，将创新创业教育纳入人才培养方案，融入教学全过程，普遍开设有创新思维、创业基础等创新创业通识课、专创融合课等多种创新创业课程。对创新创业课程的课程设置、教学质量与效果等进行有效评价，以便不断改进和提升，必须构建科学合理的创新创业课程建设质量评价体系。

一、创新创业课程质量监测与评价体系的内涵

创新创业教育的内容包含创新教育和创业教育两个方面，其目的是要在学生心里埋下创业的种子，使学生具备竞争意识和一定的和经营管理知识和决策能力。对于一般学生来说，一是培养创新思维，使学生具备基本创新意识和创业精神；二是培养一定的创业实践能力，知晓创业的基本流程和基本方法，而这些都必须通过设置创业课程来实现。

创新创业课程设置的形式多样，课程评价则是以创新创业教育目标为依据，通过设立各项评价指标，对课程质量进行监测和评价，找出问题，提出改进建议，不断完善课程设置、教学内容、教学方法、师资队伍、课程考核等，提升课程的针对性、有效性，提高教学质量。

根据创新创业课程的特点和内涵，其课程质量检测与评价体系的内容主要包括建设理念、体系设计原则、评价标准、指标体系构建、分值和权重设定等。

二、高校创新创业教……

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