巴雪冰 周福良 刘达蔚

社会和谐是人类孜孜以求的核心价值，是构成中国梦的重要部分和内容要求。精神文明建设是丰富和谐社会的伟大实践和时代进步的要求，其重要组成——理想信念教育自然成为和谐社会建设的重要组成部分。以大连理工大学为例，在学校党组织的领导下，学校团组织长期以来把大学生理想信念教育作为重要任务，致力于促进大学生身心和谐发展，为构建和谐校园提供了人才保障和智力支持。

学校团组织理想信念教育工作现状

目前，大连理工大学各级团组织在进行理想信念教育工作时存在的问题主要有：

理想信念教育自身理论体系发展不和谐。首先，教育主客体的分离与对立。基于大连理工大学调研发现，学校团组织对大学生的理想信念教育形成了一种“讲与听”的固化模式，不和谐的分离关系使得理想信念教育沦为形式。其次，理想信念教育内容、教育手段与方法滞后于时代，理论教育内容不系统、枯燥乏味，尚未形成科学的理论指导。

理想信念教育与知识教育不和谐。两者本应该是共享共融的关系，即理想信念教育纳入知识教育体系，知识传授要担负着以理想信念教育为根本的重任。但就目前而言，学校教育实践过程中仍存在割裂现象。

理想信念教育重视程度与实效不和谐。大连理工大学始终将理想信念教育作为头等大事来抓，但现实教育中仍存在偏形式化的问题；理论与实践相脱节，滞后的理论研究也制约着此项工作的有效开展，工作效果因此大打折扣。……