陈婉嫕

南京传媒学院 江苏 南京 210000

一、综合材料绘画的课程设置

综合材料绘画是我国高等艺术教育领域的新学科，它的教学可以从多角度多维度进行设计。综合材料绘画艺术融合了传统架上绘画的审美和当代艺术的观念以及设计专业领域的构成训练。通过对材料的实验使得材料的性质和符号表达发生变化，丰富了画面的可能性，丰富了绘画语言、增强了画面的表现力，综合材料绘画课程是一个启发学生设计思维的美术教育课程，激发学生对新的绘画形式的尝试与探索，这与设计基础的教育十分契合，也是学生从纯美术思维过渡到设计思维的桥梁。

二、综合材料绘画的教学实践

综合材料绘画经历三个阶段，第一阶段是单一的绘画种类在材料媒介技法上的演绎，比如，国、油、板、雕艺术，都是单一的绘画种类为内容服务引入新的材料，开发新的制作技术来增强画面的艺术表现力和体积感，使画面的视觉表达更为丰富。早期绘画艺术在东西方对于材料的应用大多以就地取材为主没有太多差别，绘画材料大多使用水性媒介作为主要的材料调和剂，文艺复兴初期主要以实用为目的结合材料的性质与功能在一件作品上展现，尼德兰用乳剂材料调和油性媒介，使用材料的混合技法促成了油画的出现，由此油画主导了西方绘画史几个世纪之久。

第二阶段是多种绘画种类与多种材料技法的融会贯通，这一阶段绘画语言突破了画种的限制，材料作为主体绘画语言出现，代表了一定的符号信息，并且在绘画造型上提供了新的感官体验。……