程芬

摘 要：通过分析轨道交通设备拆装实践教学的需求，提出应用3D打印技术构建设备模型并完成设备拆装实训的辅助教学手段，介绍了装备零部件数字化建模的方法、3D打印的过程以及利用打印模型完成拆裝实践教学。教学实践表明，通过3D打印技术辅助设备拆装明显提高了拆装实训的教学效果，减少了对实际大型设备的依赖，也大大降低了实训成本。3D打印技术的应用使学生对设备构造及原理了解更加深刻，直接提升了学生工程实践和数字化创新设计能力。

关键词：3D打印;数字化建模;轨道交通;拆装实训

近年来，我国轨道交通快速发展带动了相关装备制造的更新换代，相关行业的从业人才需求量也逐渐增加。然而，受学校场地、设备等硬件条件的限制，高校单纯靠现有少量实验设备，且学生实践时间远远不够，容易造成毕业生技能掌握不牢，从而影响毕业学生的综合发展。因此，开发能提升学生技能的实训项目，提升学生动手能力，满足新时期轨道企业制造企业的人才需求成为一项重要课题[1]。综上所述，本文提出了利用3D打印技术，进行轨道设备三维建模并打印模型，完成模型拆装的仿真实训教学方法，在拆装实训中，可以通过SolidWorks三维建模软件完成零部件建模过程，展示设备机械部件构造、工作原理，讲解和演示拆装的操作步骤，切实让学生动手操作3D打印设备打印零部件并完成拆装，直观的让学生理解设备的构造，还能弥补真实设备过大、不安全而无法进行实践的不足，提升了实操训练的综合效率，增加了学生的学习兴趣，更好的完成了课程的预期目标[2]。……