潘 越,丁 强

(1.卡威迪国立大学，(菲律宾)卡威迪 因当 4122;2.杭州市翠苑第二小学，浙江 杭州 310012)

0 前 言

近年来，随着我国网球运动水平的提高与普及，社会对高水平网球教练员的需求与供给之间的矛盾也日益突出。以浙江为例，目前在社会上从事业余网球训练和培训的教练员主要来自各专业队退役运动员、高校体育院系运动训练专业生和各高校高水平网球队毕业学生等为主体，由于数量的短缺，并不能满足广大的社会业余网球培训市场不同层次的需求。在需求与供给的矛盾下必然会使得大量没有经过正规专业网球训练的人员进入网球培训市场，充当教练员角色，这导致当下社会业余网球教练员队伍的良莠不齐，也直接影响少年儿童网球基础训练的科学性与规范性以及我省少年儿童业余网球训练整体水平的提高。我国高等体育院校以及师范院校的体育教育专业不仅仅承担着为我国各级各类学校培养合格体育师资的任务，同样也承担着为社会体育培养合格教练员的任务。我国高等体育院校以及师范院校的体育教育专业所开设的网球专项课程无疑是目前培养未来网球教练员、网球各类专项人才的重要途径之一，因此，在某种意义上高校体育专业网球专项课程的设置、课程标准、课程的教学质量、课程学习的评估标准等，一揽子网球专项课程建设问题都将直接影响未来网球专项人才的培养质量。目前……