韦春红

摘要：随着我国产业升级和经济结构调整不断加快，高职教育作为产业转型升级、经济转型发展的知识人才输送纽带，肩负着至关重要的作用。职业教育在面临重大变革的背景下提出了“1+X”证书制度改革。本文试图从“1+X”证书制度的角度，针对高职院校中的艺术设计专业课程体系，对接职业标准化进行教学改革与实践研究，融合课、证、岗一体化的课程改革理念，通过对核心课程模块、综合实践课程设置及评价体系的重构，构建全新的艺术设计专业课程改革目标及人才培养方案，实现教学与职业技能证书等级标准以及企业岗位需求统一化、立体化的专业课程体系。

关键词：“1+X”证书制度;艺术设计;专业课程改革

一、引言

随着我国经济结构调整步伐日益加快，社会各行各业对技术技能人才需求更趋紧迫，高职教育作为产业转型升级、经济转型发展的人才培养基地，起着重要的作用。此时职业教育的新一轮全方位改革迫在眉睫。而“1+X”证书制度改革正是在职业教育面临重大变革的大背景下提出的。2019年国务院颁布了《国家职业教育改革实施方案》，明确指出“从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动学历证书+若干职业技能等级证书制度试点工作”[1]。“1”为专业学历证书，“X”为若干个职业技能等级证书。学历证书是对受教育者学习经历及学习过程情况的一个证明，而职业技能证书是一个受教育者具备专业知识及技能水平的展示牌[2]。……