杨静

摘要：受到新冠疫情的影响，学校不能正常开展教学，为了能让学生的学习有所保证，线上教学就成为了唯一的教学方式，并且成为学校教育的首选，这也为教育发展提供了新的发展思路。在疫情期间，不管是学校还是家长，都需要从新定位自己的角色，并且思考怎样的教学方式才能促使学生的核心素养的培养。本文针对疫情下的小学科学线上教育进行研究和分析，并且提出建议，希望能为广大的教育工作着提供参考和借鉴。

关键词：疫情;线上教育;小学科学

疫情的突然到来，对于学校教学也是一种挑战，为了能在疫情期间学生的学习能够有所保证，就开启了线上教学的模式，但是这样的教学对于教师和学生来说都是一种挑战，特别是对于小学科学教学来说，小学科学的知识内容与实际生活有着很大的联系，因此也会开展一些实验活动让学生能亲身体验，加深对于这些知识的认识，但是因为线上教学存在一定的局限性，使得一些教学活动不能有效开展，这些问题都是教学中面临比较严峻的问题。

一、线上教育存在的困难

在目前开展的线上教育的方式主要是录制教学视频的方式或者是在平台上进行直播讲课。根据目前的实际情况来说，使用线上教学的方式使得教师的工作量急剧增加，并且在进行线上教学时，对于教师现场操作的能力要求较高，打破了传统授课的方式，也使得教学效果产生影响。……