吴帅

结识《下一代英才》始于一个朋友。近年来我一直在辅导学生作文写作，对杂志的投稿邮箱比较敏感。

一次偶然的机会，我看微信朋友圈里发现她的学生在《下一代英才》发表了作文，连忙给她打电话要投稿邮箱，朋友给了我一个二维码。我立刻扫码关注，进去一看，《下一代英才》是以“少儿成长的良师益友，三代人沟通的桥梁，促进素质教育的帮手”为办刊宗旨，为培养新时代好少年、服务关工委宣传工作打好最鲜亮底色。

于是我抱著试试看的心理把手头整理好的一组学生作文打包发送过去，没想到刚过两天就收到编辑部发来的邮件，有一篇被选上了。编辑部老师的工作效率真高！

这两年来，我一直把学生的稿子往《下一代英才》投递，陆陆续续收到了十几本样刊，通过阅读样刊，我来谈谈我对《下一代英才》的认识。

首先，《下一代英才》的内容丰富，栏目设置很不错。我和孩子们特别喜欢以下栏目：

“展示天地”展示了全省手抄报大赛中的优秀作品，对于学校的板报工作有很大的帮助;

“师说心语”选取优秀老师的教育随笔、教学心得，给我们教师提供了一个交流的平台;

“我作我秀”是供孩子们展示自己作文的一个园地，这个版块从不同角度、不同范围、不同的切口选择优秀学生的习作，这些范文可供班里孩子们学习借鉴;

“关爱访谈”是以“五老”人员和老英雄为采访对象，通过他们的故事，让我们了解英雄人物的事迹和过去的历史，这不正切合了新时代“讲好红色故事，传承红色基因”的要求吗？

面对新时代少年儿童盲目追星现象，《下一代英才》也开辟了一个“追星”专栏    “榜样力量齐分享”，这个“追星”追的不是唱歌跳舞的明星，而是对社会有杰出贡献或是在自己工作领域内取得较好成绩的人，不得不承认这个栏目对时下青少年儿童的世界观、人生观和价值观的塑造有着积极的引导作用，让他们从小就知道什么“星”该追，什么“星”不该追，这个栏目太有必要啦。

好看的栏目还有很多，从期刊栏目的设置就可以看出，编辑们的确是在坚守这一初心。

其次，《下一代英才》编辑老师也特别贴心。我每次发过去邮件，无论刊用与否，都会及时给我回复，还会告诉我目前编辑部需要哪些方面的稿件，让我组织学生往指定方向写稿，这样就避免了投稿的盲目性。

当得知我比较擅长辅导学生写作，经常写一些作文辅导类的随笔时，编辑老师告诉我可以放在“师说心语”栏目，这让我很感动。

要知道好多杂志社可能由于人手不够，用稿不用稿也不通知，有些稿子都收到样刊了，才知道被选上了，这让我们投稿者心里很没底。《下一代英才》就连备用稿都会通知你，告诉你如果确定选用了会及时通知刊用月份。

自从有了《下一代英才》，我就经常给学生读里面的时事新闻，学生作文，借鉴同行们的教育“秘籍”，可以说《下一代英才》是我教学路上的一盏明灯，指引着我在教育教学的路上越走越远。我想说：《下一代英才》，有你真好！