李海萍 上官知立

摘 要：古希腊城邦的教育体系均有一个共同的指向，即培养卓越公民。作为古希腊最具影响的两个城邦，斯巴达的“Agoge”和雅典的“Paideia”教育体系各有特点：“Agoge”属于公共事务，注重严苛的整体规训，有着戒备的封闭体系;“Paideia”则属私人事务，强调愉悦的个人体验，有着开放的私人空间。从操作层面看，两者截然相反但却异曲同工，对两千年后的教育实践仍具参考价值。

关键词：Agoge;Paideia;公民教育

中图分类号：G519

文献标识码：A 文章编号：1674-7615（2021）05-0009-06

DOI：10.15958/j.cnki.jywhlt.2021.05.002

古希腊城邦的教育体系均有一个共同的指向，即培养卓越公民。这个教育目标在理论与实践层面得到当时主流哲学的大力支持，如以普罗达格拉斯为代表的智者学派在伯罗奔尼撒半岛游弋，以“修辞”为核心课程培养雄辩的政治家（stateman）;对智者屡有批评的柏拉图则静守阿加德米学园，力图通过教育培养城邦的“哲学王”。古希腊的哲学家、教育家用各种形式表达了对“共同体（community）”生活的热爱，认为参与城邦事务不仅是生活重心，更是一种教养方式。

斯巴达和雅典是古希腊最具影响的两个城邦，“Agoge”和“Paideia”则是这两个城邦教育体系的称谓。从教育目标是否得以实现的角度来衡量，斯巴达和雅典教育体系的运作都非常成功，可谓公民教育的典范。作为希腊古典时代的城邦双雄，斯巴达是伯罗奔尼撒半岛的陆地王者，雅典则被誉为地中海的海上帝国。即使在当代西方文化中，“斯巴达”仍是一种精神表征，“你真像一个斯巴达人”至今仍是恭维之词;而雅典则奠定了西方文明两千年的发展基调。……