孙龙杰 吕永红 孙洁琼

（上海健康医学院 上海 201318）

习近平总书记在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上指出，办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程；强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权；坚持和完善党委领导下的校长负责制，不断改革和完善高校体制机制；全面推进党的建设各项工作，有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用。基层党建品牌建设作为新时代基层党建工作探索的新尝试，已成为各高校党建研究的新热点。而品牌育人作为衡量党建品牌建设水平的一项重要指标，不仅丰富了党建育人功能渠道，更完善了党建育人常态化的工作机制。

一、党建品牌育人现状透视与实践探索

随着党建品牌建设的不断深入，如何更好地发挥品牌效应、凸显品牌育人实效也成为越来越多党建工作者关注的重点和研究的热点。如劳丹以东莞理工学院为例，从推进党建引领社区育人项目出发，运用项目化管理方式，强化服务育人理念[1]；徐以国等以“书香飘然，红色育人”为例，通过举办一系列专业学术交流会、报告会等活动探索文化育人新途径[2]；苏晓敏以雷州文化融入粤西高校党建育人品牌建设为切入点，融地方传统文化资源于党建品牌育人实践中，让学生汲取优秀传统文化，讲好中国文化价值理念，成为雷州文化的传播者、受益者、践行者[3]；……