胡欣红

推进“双减”又有新动作：10月19日提请十三届全国人大常委会第三十一次会议三审的家庭教育促进法草案，落实中央有关文件对减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的明确要求，回应了有关家庭教育焦虑的问题，拟从家庭教育角度作出相关规定，为义务教育阶段学生减负。

“双减”是一项系统工程，家长的理解配合直接关乎其能否真正落地。教育焦虑是当下中国社会一大顽疾，家长习惯了被裹挟着“奔跑”之后，突然来个“急刹车”，一时之间要想让观念彻底转变过来殊为不易。

这样的担忧并非多余。前不久，上海建平中学西校的一位家长举报学校：要求取消“月考”和“分班”，落实国家“双减”教育政策。可很快就被另一名家长写信“怒怼”，质疑“减负”让学生变“学渣”，最终耽误大家前程。

教育是这个世界最复杂的事情之一。不同的人，基于不同的角度和立场，对教育都有着各自的理解。由于家长的受教育程度和身份地位等方面的差异，在孩子的教育问题上难免存在不同的理念。如何帮助家长缓解过度“望子成龙，望女成凤”的心态，引导家长尊重教育规律，是一道难题。

孩子身上出现的问题，很多时候都是父母教育不当的结果。比如，学业负担重等青少年成长中的难题，就与不当的家庭教育方式有关系。伴随着激烈的社会竞争，家长对孩子的期望值普遍过高，尤其是对分数和升学的过度追求，令孩子们“压力山大”。

在不少家长心目中，家庭教育基本上等同于陪伴督促孩子学习。……